Dans mon dernier article à propos de ma carrière d’instituteur, je vous annonçais que je quittais l'enseignement et par conséquent l'école du Trieu des Agneaux pour devenir conseiller pédagogique auprès d'une organisation de jeunesse à savoir l'Union des Pionniers de Belgique. Ce mandat peut être exercé pendant 6 années mais avec une limite d'âge de … Lire la suite Retour en classe
Catégorie : école
Persévérer.
Avant de quitter l'école du Trieu des Agneaux en 1978, je souhaite mettre en évidence l’un de mes élèves. Il s'agit de Christian. Certains le reconnaîtront peut-être même si je n'écris pas son nom de famille. Christian était un gamin costaud mais il a éprouvé de très grosses difficultés dans l'apprentissage de la lecture. En … Lire la suite Persévérer.
Séparation
Bonjour 1978. Durant le premier semestre, le président de l'Union des Pionniers de Belgique vint me trouver pour m’expliquer les difficultés que rencontrait l'organisation. Le conseiller pédagogique de l'époque venait de démissionner et il fallait le remplacer rapidement pour ne pas perdre l’emploi subventionné. Daniel Coustry venait me demander si j'accepterais de devenir le nouveau … Lire la suite Séparation
Nouvel engagement.
Nous étions en 1976 et je venais de me positionner politiquement depuis quelque temps. Lors d'une réunion de la section locale du parti, j'appris que notre camarade Olivier Depoplimont venait d’abandonner l'activité qu'il développait avec des enfants du quartier de Mirecourt. Après réflexion, je me proposai de prendre le relais et d'organiser chaque semaine, chaque … Lire la suite Nouvel engagement.
Prendre ses responsabilités
Cela faisait presque 15 jours que ma directrice d'école arrivait tardivement le matin, quittait l'école avant la fin des cours ou ne se présentait pas de toute la journée. Qu'en était-il du sort de ses élèves abandonnés par l’enseignante ? Et bien tout simplement du stress pour tous les élèves de ma classe. Jour après … Lire la suite Prendre ses responsabilités
Instituteur, élèves, parents.
Ecole du Trieu des Agneaux 1962 - 1963 Je vais évoquer maintenant quelques souvenirs qui me restent gravés dans la mémoire suite à mon travail d'instituteur. Chaque jour en fin de journée, je demande à mes élèves de prendre leur journal de classe et je leur dicte le travail qu'ils ont à accomplir le soir … Lire la suite Instituteur, élèves, parents.
L’imprimerie scolaire
Mon école primaire en 1952 Il y a un certain temps, j’avais déjà parlé de l’imprimerie scolaire. Ecolier, j’avais beaucoup aimé ce travail réalisé en 3 ème et 4 ème années de la classe de M. René Henrion, instituteur de l’école communale de Bouillon. Le premier travail demandé était la rédaction d’un petit texte puis … Lire la suite L’imprimerie scolaire
La Louvière : faut-il numériser l’école à tout prix ?
Depuis quelques années, l'introduction de l'informatique en tant qu'outil pédagogique semble une évidence et suscite peu de débats. Une passivité générale qui étonne et interpelle les membres du Club Achille Chavée de La Louvière. Durant deux ans, ils ont donc organisé des ateliers pour étudier les conséquences de la numérisation de l'école et présentent leurs … Lire la suite La Louvière : faut-il numériser l’école à tout prix ?
La cohésion des enseignants du TDA.
Depuis un certain temps, nous constations des odeurs d’émanation de gaz de ville dans certains locaux de notre école communale du Trieu des Agneaux. Ces fuites semblaient venir des radiateurs. Nous en avions fait part de la situation aux autorités communales mais la situation ne semblait pas trop les intriguer car personne ne semblait s’inquiéter … Lire la suite La cohésion des enseignants du TDA.
Ma conception de l’enseignement.
Avec beaucoup de recul, je dois reconnaître que l'année que j'ai appréciée le plus pour enseigner était la 5e année primaire. Les matières qui sont enseignées durant cette année constituent la base de l'enseignement futur. Pour vous expliquer ma conception, une petite description est nécessaire. Lorsque je demandais à un élève de venir travailler au … Lire la suite Ma conception de l’enseignement.
