La société et les professeurs se trouvent face à des jeunes remplis d’une angoisse existentielle profonde. Voici les origines de ce virus qui se propage. Il est d’actualité de parler de virus, pandémie, épidémie, cette chronique abordera un mal insidieux qui s’est propagé à l’école et s’est révélé à moi dernièrement. Les théoriciens l’appellent la … Lire la suite Comment réagissent professeurs et élèves face à l’angoisse des temps modernes
Catégorie : enseignement
Baisse du QI, appauvrissement du langage et ruine de la pensée
L’effet de Flynn du nom de son concepteur, a prévalu jusque dans les année 1960. Son principe est que le Quotient Intellectuel (QI) moyen ne cesse d’augmenter dans la population. Or depuis les années 1980, les chercheurs en sciences cognitives semblent partager le constat d’une inversion de l’effet Flynn, et d’une baisse du QI moyen.La … Lire la suite Baisse du QI, appauvrissement du langage et ruine de la pensée
Education : la méthode globale « éloigne » l’enfant de la lecture
Des scientifiques français viennent de trancher : la méthode syllabique est, selon eux, la méthode d'apprentissage la plus efficace car elle fait travailler le bon côté du cerveau. Ce qui n'est pas le cas de la méthode globale, source de difficultés supplémentaires pour l'enfant pouvant entraîner de la dyslexie. Ces neuropsychologues ont analysé l'activité cérébrale … Lire la suite Education : la méthode globale « éloigne » l’enfant de la lecture
Du statut de « maître » à celui de « prof » : quelle légitimité pour celui qui enseigne ?
Une chronique de Cécile Verbeeren, professeure de français en 6e technique de qualification dans une école d'Anderlecht. Pour améliorer la qualité de notre enseignement, il serait grand temps d’arrêter de fustiger le métier d’enseignant. Du statut de "maître" à celui de "prof", la façon même de nommer l’enseignant reflète le déclin de sa légitimité. Cette … Lire la suite Du statut de « maître » à celui de « prof » : quelle légitimité pour celui qui enseigne ?
Aux partisans de l’école catholique, adeptes de la liberté financée par autrui
Michel Verbiest Directeur honoraire - Département de la Formation de la Province de Liège Mobilisés dans un mouvement orchestré par le SEGEC, vous adressez une pétition au Gouvernement de la Communauté française. Vous réclamez ainsi un financement de l'enseignement catholique égal à celui octroyé à l'enseignement organisé par la Communauté. Vous avancez un argument-choc : … Lire la suite Aux partisans de l’école catholique, adeptes de la liberté financée par autrui
LE DROIT À L’ENSEIGNEMENT ET À MANIFESTER
Le droit à l'enseignement gratuit et obligatoire est le fruit d'une longue lutte qui a duré plus de trente ans. Ce droit a été arraché par les athées dans un long combat. En 1884, seuls les catholiques bénéficiaient des subsides de l'Etat pour éduquer les petites têtes blondes. Il fallait donc croire et non penser … Lire la suite LE DROIT À L’ENSEIGNEMENT ET À MANIFESTER
Nos cours d’histoire, catalyseurs de notre racisme ?
Nos cours d’histoire, catalyseurs de notre racisme ? Monsieur Robert Tangre, je sais que vous êtes fort occupé, mais je suis préoccupé par les conséquences psychologiques et sociales à court terme comme à long terme du choix des personnes présentées comme ayant été importantes pour notre histoire. Aussi serait-ce formidable que vous puissiez prêter une oreille … Lire la suite Nos cours d’histoire, catalyseurs de notre racisme ?
Suite de notre précédent article : « La RTBF va-t-elle réellement plus souvent dans les écoles catholiques ?
Suite de notre précédent article : « La RTBF va-t-elle réellement plus souvent dans les écoles catholiques ? Comme certains téléspectateurs, Faouzia Hariche et Fanny Constant ont le sentiment que la RTBF se rend davantage dans les écoles catholiques. Vu tout ce qu’on vient de détailler, cela ne serait guère étonnant. Mais cela valait tout de même la … Lire la suite Suite de notre précédent article : « La RTBF va-t-elle réellement plus souvent dans les écoles catholiques ?
Les écoles catholiques sont-elles les chouchoutes de nos journalistes ?
C’est une réflexion - un reproche plutôt – qui nous revient régulièrement : nous donnerions plus de poids à l’enseignement libre (essentiellement catholique). La preuve : nous irions davantage tourner nos sujets dans des écoles catholiques. Comme si rien ne se passait qui vaille la peine d’être mis en lumière dans les écoles de l’enseignement officiel. Illustration avec … Lire la suite Les écoles catholiques sont-elles les chouchoutes de nos journalistes ?
Nouvelles de l'asbl Le Progrès 